La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer los diferentes lugares que conforman la comunidad.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre la comunidad donde vivimos?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comunidad y los diferentes lugares que la conforman (plaza, parque, biblioteca, etc.).


• Proyección de imágenes de los referentes de la comunidad y la escuela.


• Diálogo con los alumnos sobre los referentes que identifican en su comunidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de conocer la comunidad en la que vivimos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen su comunidad y marquen los referentes que identificaron en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de la lectura y promover el fomento de la misma en la comunidad.

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar la actividad de la sesión anterior y revisar los dibujos de la comunidad de los alumnos.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué les gustaría hacer para fomentar la lectura en su comunidad?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: creación de un café literario para fomentar la lectura.


• Conversación sobre qué es un café literario y cómo podría ayudar a promover la lectura en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos para planificar la organización del café literario: decoración, actividades, selección de libros, etc.

3. Cierre (1