Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Sesión: Conociendo nuestras voces

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicarles que en el mundo existen diferentes idiomas y formas de comunicación.


• Motivar la curiosidad de los alumnos preguntando si saben que hay personas que se comunican de manera diferente a ellos y si han escuchado otros idiomas.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

• Proyectar imágenes de personas de distintas culturas y regiones del mundo.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre las imágenes, como: ¿Crees que estas personas hablan el mismo idioma? ¿Cómo te comunicarías con ellas si las conocieras?

2. Exploración de idiomas:

• Presentar a los alumnos distintos idiomas y formas de comunicación, como la lengua de señas, el braille, entre otros.


• Mostrar videos cortos de personas utilizando estos idiomas y explicar brevemente cómo funcionan.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos intenten comunicarse utilizando palabras o señas de otros idiomas.

3. Entrevista a la comunidad:

• Invitar a un miembro de la comunidad que hable un idioma diferente al de los alumnos.


• Realizar una entrevista en la que se le pregunte sobre su idioma, cómo se dice algunas palabras básicas, cómo se saluda, etc.


• Los alumnos podrán hacer preguntas adicionales y practicar las palabras aprendidas.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen en dibujos o collages la idea de la diversidad de i