Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Crear actividades que llamen la atención de los alumnos sobre la reseña.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y cuál es su función.


• Actividad de motivación: Proyectar una película o mostrar un libro y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre ellos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si alguna vez han leído una reseña y qué les parece útil de ellas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en un papel qué les gustaría saber sobre las reseñas.

Sesión 2:

• Introducción a la elaboración de reseñas: Explicar a los alumnos los pasos básicos para elaborar una reseña (introducción, resumen, opinión personal).


• Actividad de práctica: Pedir a los alumnos que elijan un libro o una película y lo reseñen siguiendo los pasos explicados.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se intercambian sus reseñas y dan retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Presentación de reseñas: Los alumnos presentan sus reseñas ante el grupo. Se resaltan las características de cada una y se promueve un ambiente de respeto y aceptación de opiniones.


• Actividad de debate: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden influir en la decisión de otras personas al elegir un libro o pelícu