Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Mia Azul
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan información sobre sus familias y comunidades.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento que trate sobre el valor de la solidaridad y la importancia de cuidar y apreciar la comunidad.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre el cuento y cómo pueden aplicar esos valores en su entorno familiar y comunitario.


Segunda sesión (45 minutos):


Objetivo: Identificar los valores de solidaridad, participación, reciprocidad y respeto en su entorno familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de asociación en la que los alumnos relacionen diferentes situaciones de solidaridad, participación, reciprocidad y respeto con su familia y comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Trabajar en grupos pequeños para realizar una investigación sobre estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, como tradiciones, costumbres, fiestas, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria los resultados de la investigación y destacar los valores identificados en su entorno.


Tercera sesión (45 minutos):


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación en la comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos para identificar necesidades o problemas comunitarios y proponer soluciones.

  3. Cierre (10 minuto