La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La diversidad étnica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generación de expectativas e interrogantes acerca del tema.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos vivir en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y comprensión del texto, identificando las ideas centrales y secundarias.


• Realización de una actividad de comprensión oral y escrita para comentar las ideas del texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Tarea: Investigación sobre una cultura o etnia de México y elaboración de una breve reseña escrita.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Actividad de socialización de las reseñas, donde cada alumno comparte la información que investigó.

Desarrollo:

• Lectura de un texto más extenso sobre la div