Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema: "¿Cuáles son los factores sociales que impactan en el ambiente y cómo afectan la biodiversidad?"

  
  



• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles factores sociales que afectan el ambiente.

  
  



• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  
  



• Investigación en línea sobre los factores sociales que impactan en el ambiente y su relación con la biodiversidad.

  
  



• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las interacciones entre los factores sociales y la biodiversidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.

  
  



• Discusión en plenaria sobre las relaciones identificadas y los impactos en la biodiversidad.

  
  



• Análisis de casos prácticos que ejemplifiquen los factores sociales y su impacto en la biodiversidad.

  
  



• Debate en grupos sobre posibles soluciones y acciones para mitigar los impactos negativos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las conclusiones de los debates en grupos.

  
  



• Reflexión sobre el valor de la biodiversidad y su importancia para la continuidad de la vida en la Tierra.

  
  



• Actividad p