Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo de aprendizaje:
Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema central: "¿Cómo satisfacemos nuestras necesidades humanas y cuál es su impacto en la naturaleza?"


• División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Planteamiento de la situación problemática: "Imagina que eres un asesor de una empresa que se dedica a la producción y venta de productos consumibles. La empresa está interesada en conocer cómo sus patrones de producción y venta afectan la biodiversidad y el medio ambiente. Tu tarea es investigar y argumentar sobre este tema".


• Asignación de roles a cada miembro del grupo: investigador, comunicador, organizador, etc.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación sobre la investigación realizada por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos a investigar relacionados con el tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación sobre la investigación realizada por c