Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que se pueden ubicar en un croquis.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos elaborar e interpretar croquis para ubicar distintos objetos y lugares?


• Realizar una actividad de observación e indagación en el entorno cercano para identificar objetos y lugares que pueden ser ubicados en un croquis.


• Promover la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2: Elaboración de croquis (45 minutos)

• Explicar la importancia de la escala y la orientación en la elaboración de un croquis.


• Proporcionar a los alumnos materiales necesarios para elaborar un croquis (hojas, lápices, reglas, etc.).


• Indicar a los alumnos que elaboren un croquis de un lugar o objeto de su elección, siguiendo las indicaciones sobre la escala y la orientación.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos durante la elaboración de los croquis.


• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la representación de los objetos y lugares.

Sesión 3: Interpretación de croquis (45 minutos)

• Presentar distintos croquis elaborados por los alumnos y promover la interpretación de los mismos.


• Plantear preguntas que ayuden a los alumnos a identificar la ubicación de los objetos y lugares en los croquis.


• Realizar una actividad de asociación entre los croquis y los objetos o lugares representados.


• Fomentar la discusión y el intercam