Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

LETICIA DEL CARMEN MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo (PDA): Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Disciplinas integradas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Artes y experiencia estética.


Problema a atender: CONSTRUYE Y DESCRIBE FIGURAS Y CUERPO GEOMÉTRICO A TRAVÉS DE LA CLASIFICACIÓN, COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

  • Explicar el objetivo de la clase: indagar sobre fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año y establecer regularidades.

  • Plantear el problema a atender: construir y describir figuras y cuerpos geométricos a través de la clasificación y comprensión del mundo natural y social.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre fenómenos naturales que ocurren durante los diferentes meses y el año.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un mes del año.

  • Cada grupo investigará y registrará los fenómenos naturales que ocurren durante su mes asignado utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se establecerán regularidades entre los diferentes meses del año.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las regularidades encontradas entre los diferentes meses d