Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del bajo desempeño en los alumnos debido a la desintegración familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtener y representar información.


• Reflexionar sobre la importancia de la interpretación de gráficas en la vida diaria.


• Presentar el problema de la desintegración familiar y cómo puede afectar el desempeño académico de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes gráficas para analizar.


• Cada grupo deberá identificar el tipo de gráfica, interpretarla y comunicar la información que representa.


• Fomentar la discusión y la participación de todos los alumnos para compartir sus conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la interpretación de gráficas para comprender y comunicar información.


• Plantear una pregunta desafío para la siguiente sesión: ¿Cómo podríamos representar gráficamente datos relacionados con el problema de la desintegración familiar?

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la pregunta desafío planteada en la sesión anterior.


• Realizar una breve introducción sobre diferentes tipos de gráficas (barras, sectores, líneas, etc.) y su utilidad para representar información.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles datos relacionados