Funciones - Ecuaciones proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Ecuaciones proporcionales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de las funciones y explicar qué son las ecuaciones proporcionales. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo: Realizar ejemplos de situaciones reales en las que se pueden aplicar las ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa. Facilitar materiales y recursos para que los estudiantes trabajen en grupos y resuelvan problemas utilizando este tipo de ecuaciones.
Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos. Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas y llegar a conclusiones sobre cómo modelar y resolver situaciones a través de ecuaciones proporcionales.

Sesión 2:
Inicio: Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior. Plantear un problema real en el que se requiera el uso de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Desarrollo: Trabajar en grupos para resolver el problema planteado. Los estudiantes deben identificar las variables involucradas, establecer la relación proporcional y modelar la situación con una ecuación.
Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos. Analizar y discutir las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.

Sesión 3:
Inicio: Repasar brevemente lo visto en las sesiones anteriores. Planteamiento de u