Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Identificar recursos literarios en canciones, poemas y cuentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en las cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos.


2. Rúbrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para expresar emociones e ideas en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas en la lengua española.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que utilicen recursos literarios para expresar emociones e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios pres