Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los tipos de ángulos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 min): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de rectas y ángulos, planteando el problema de que algunos alumnos no identifican los tipos de ángulos.


• Desarrollo (30 min): Preguntar a los alumnos qué saben sobre las rectas y ángulos. Luego, dividir a los alumnos en grupos y entregarles lápices, reglas y papel cuadriculado. Pedirles que dibujen diferentes tipos de rectas y ángulos y los nombren. A medida que trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y guiar su aprendizaje.


• Cierre (10 min): Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente sus dibujos y explique la notación utilizada para representar las figuras. Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de comprender y utilizar la notación adecuada.

Sesión 2:

• Inicio (5 min): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 min): Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes ángulos dibujados. Pedirles que, en parejas, identifiquen y nombren los tipos de ángulos que encuentren en las tarjetas. Animarlos a que justifiquen sus respuestas y a que busquen ejemplos en el entorno cercano, como los ángulos de una puerta, una ventana o una mesa. Circular por el aula para ofrecer apoyo y retroalimentación.