La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Diversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Formación de equipos de trabajo.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en línea sobre los diferentes grupos étnicos, culturas y lenguas presentes en México.


• Lectura y análisis de textos que aborden las tensiones y conflictos derivados de la diversidad.


• Discusión en equipos sobre los aspectos más relevantes de los textos.

Fase de Cierre:

• Exposición de los equipos sobre los aspectos encontrados en los textos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en sociedades diversas.


• Tarea: Redactar un ensayo personal sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad.


• Presentación de la problemática a atender: Diversidad.

Fase de Desarrollo:

• Visionado de un documental sobre la diversidad en México.


• Análisis de las tensiones y conflictos presentes en el documental.


• Debate en grupos sobre las posibles soluciones para fom