Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no explican lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales más comunes en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que les provoca cada manifestación.


• Ejercicio de expresión oral: cada niño deberá compartir con el grupo lo que le provoca alguna manifestación artística o cultural que haya mencionado.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a nuevos lenguajes artísticos (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten cada uno de los lenguajes artísticos y expresen lo que les provoca.


• Ejercicio de expresión oral: cada niño deberá compartir con el grupo lo que le provoca alguno de los nuevos lenguajes artísticos.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una visita a una manifestación artística o cultural cercana a la comunidad (museo, galería, centro cultural, etc.).


• Observación y exploración de la manifestación elegida.


• Ejercicio de expresión oral: cada niño deberá compartir con el grupo lo que le provoca la manifestación