Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provoca las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales.


• Diálogo abierto sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que les provoca estas manifestaciones.


• Elaboración de una lista conjunta de las emociones o ideas que les genera.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, música, danza, teatro, etc.).


• Observación y análisis de cada una de ellas, expresando lo que les provoca.


• Trabajo en pequeños grupos para compartir sus opiniones y emociones.


• Elaboración de un collage con sus respuestas.

Sesión 3:

• Invitación a una actividad cultural en la comunidad, como una exposición de arte o una presentación de música local.


• Observación y participación en la actividad.


• Registro de sus experiencias y emociones en un diario personal.


• Compartir en pequeños grupos sus experiencias y emociones.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las experiencias vividas en la actividad cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual donde relacionen las diferentes manifestaciones artísticas y culturales con las emociones o ideas que les generan.


• Presentación en grupo de los mapas conceptuales y discusión.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural colectivo que represente las manifestacio