Introducción a las canciones y rondas infantiles de nuestra comunidad

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestras tradiciones musicales

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer rondas infantiles y canciones de nuestra comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las canciones y rondas infantiles de nuestra comunidad

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que van a explorar y aprender sobre las canciones y rondas infantiles de nuestra comunidad.


• Discusión en grupo: preguntar a los alumnos si conocen alguna canción o ronda infantil local y cómo se sienten al escucharlas.


• Actividad de escucha: reproducir algunas canciones y rondas infantiles de nuestra comunidad y animar a los alumnos a seguirlas y participar.


• Anotar en una lista las canciones y rondas infantiles que los alumnos mencionen.

Sesión 2:
Tema: Explorando cuentos tradicionales

• Presentación de cuentos tradicionales: leer o contar algunos cuentos tradicionales de nuestra comunidad, haciendo énfasis en los personajes y las historias.


• Actividad en parejas: pedir a los alumnos que se organicen en parejas y elijan un cuento de la lista para representar con títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Taller de creación: proporcionar materiales y espacio para que los alumnos creen sus representaciones artísticas del cuento elegido.


• Presentación de trabajos: cada pareja presenta su representación al resto de la clase, explicando l