La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La diversidad de lenguas y el uso de la comunicación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema para evaluar su comprensión inicial.

   
   



2. Rúbrica de análisis de obras literarias: Se utilizará una rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para analizar obras literarias y reconocer la diversidad lingüística en ellas.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: “La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria”.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos, registro de respuestas y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias que reflejen la diversidad lingüística.


• Análisis en grupo de las obras literarias enfocándose en los diferentes idiomas y vocabulario utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Asignación de lecturas adicionales relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las lecturas adicionales asignadas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de comunicación fam