Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
martel garcia- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de información sobre seguridad vial
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los textos públicos en el contexto escolar y comunitario (45 minutos)
Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Se les preguntará si conocen su función y características.
Actividad de desarrollo: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad, acompañados por el docente, para observar y analizar los diferentes textos públicos que encuentren en el entorno. Deberán registrar sus observaciones en una lista.
Actividad de cierre: En el aula, se realizará una puesta en común de las observaciones realizadas por los alumnos. Se discutirán las características y funciones de los textos públicos identificados.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación del docente durante la salida a la comunidad y registro de las participaciones de los alumnos en la puesta en común.
Elaboración de un cartel o aviso por parte de los alumnos, en el cual apliquen los conocimientos adquiridos sobre las características y funciones de los textos públicos. Se evaluará la creatividad, claridad y pertinencia del mensaje transmitido.
Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Durante la