Introducción al tema de la comunidad y la escuela

Karina Avelino
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escuela (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de comunidad y la importancia de la escuela como parte de ella.



  • Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son algunos ejemplos de comunidades en las que los alumnos participan.

  • Presentar una breve explicación sobre qué es una comunidad y cómo la escuela forma parte de ella.

  • Mostrar imágenes de diferentes escuelas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen su escuela y las cosas que encuentran en ella.

  • Comentar y compartir los dibujos en grupo, destacando los elementos que se encuentran en todas las escuelas y los que son específicos de cada una.


Sesión 2: Conociendo los referentes de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Identificar los referentes de la comunidad en la que se encuentra la escuela.



  • Iniciar la clase con una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen los elementos y lugares que se encuentran en su comunidad.

  • Realizar una salida a la comunidad en grupos pequeños, acompañados por adultos responsables, para observar los elementos y lugares identificados anteriormente.

  • Regresar al aula y compartir las observaciones en grupo. Hacer una lista de los elementos y lugares más comunes en la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen uno de los lugares que encontraron en la comunidad.

  • Comentar y compartir los dibujos en grupo, destacando la importancia de esos lugares para la comunidad y la escuela.


Sesión 3: El sentido de navidad y su confusión con Santa Claus (45 minutos)
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