Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Luis Miguel Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema previo diagnóstico e introducción de números con signo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar un diagnóstico inicial para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema de los números positivos y negativos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar números negativos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se necesiten utilizar números negativos. Por ejemplo: "Imagina que vives en una ciudad donde la temperatura alcanza los -10 grados. ¿Cómo podríamos representar esta temperatura utilizando números?"

  • Permitir que los alumnos trabajen en grupos pequeños para buscar soluciones a la situación problemática planteada.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la necesidad de utilizar números negativos en esta situación.

  • Plantear el objetivo para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente el objetivo de la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos una actividad en la qu