Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

claudia maria muñiz
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:



  • Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren los sistemas locomotor y digestivo. Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y su relación con el sistema digestivo. Los alumnos deberán anotar todas sus ideas en una hoja de papel.

  • Discusión en grupo: Compartir las ideas de los alumnos y organizarlas en categorías relacionadas con la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, revisar las categorías generadas y aclarar dudas si es necesario.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano del sistema digestivo. Cada grupo deberá investigar sobre la estructura y función de ese órgano, así como su relación con los demás órganos del sistema digestivo.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar la información que encontraron sobre su órgano. Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los grupo