Situaciones de discriminación en la comunidad estudiantil y promoción de ambientes igualitarios
Mara Clarissa Hernández
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad estudiantil y promoción de ambientes igualitarios
Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la clase (5 minutos).
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación y ejemplos que puedan identificar (10 minutos).
- Presentación de un caso real de discriminación en la comunidad estudiantil y planteamiento del problema: "Falta de inclusión y diversidad en la comunidad estudiantil" (10 minutos).
- Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación del problema a resolver (5 minutos).
- Investigación en equipo sobre las diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, abordando aspectos como diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia (15 minutos).
- Puesta en común de los resultados de la investigación de cada equipo (10 minutos).
- Reflexión grupal sobre las causas de la discriminación identificadas y cómo afecta a las personas (10 minutos).
- Propuesta de acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas (10 minutos).
- Cierre de la sesión