Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Problemas de motricidad en la mayoría de alumnos.

Enfoque: Vida saludable.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar una breve rutina de movimientos para activar el cuerpo.
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante mover nuestro cuerpo y tener habilidades motrices desarrolladas?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes posibilidades de movimiento en distintos espacios".
   
   
   • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios del aula. Cada grupo deberá buscar la manera de moverse por ese espacio utilizando diferentes habilidades motrices (saltar, correr, arrastrarse, etc.).
   
   
   • Observar y realizar registros de los movimientos de cada alumno para evaluar su nivel de control y equilibrio.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: "¿Qué habilidades motrices utilizamos durante la actividad? ¿Cómo nos sentimos al realizar los movimientos? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras habilidades motrices?".
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre juegos tradicionales que involucren movimientos corporales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
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