Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (Duración: 45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones.


• Explicar la importancia de tomar decisiones responsables y cómo estas afectan tanto a uno mismo como a la comunidad y la sociedad.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables en situaciones de la vida diaria?


• Realizar lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los niños puedan tomar decisiones y situaciones en las que requieran ayuda.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y resaltar la importancia de valorar los límites y riesgos del entorno.


• Asignar tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones en las que necesiten tomar decisiones y traerlos a clase.

Sesión 2: Análisis de situaciones y toma de decisiones (Duración: 45 minutos)

• Revisar los ejemplos de situaciones que los alumnos trajeron a clase.


• Organizar a los niños en grupos pequeños y asignarles algunas de las situaciones para analizar.


• Pedir a los grupos que discutan y compartan posibles decisiones en cada situación, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una r