Situaciones de discriminación en la comunidad, la entidad y el país
alfredo
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad, la entidad y el país
Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: La pérdida de especies animales en el entorno donde viven.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema de la discriminación y explicación de su importancia en la comunidad, la entidad y el país.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de discriminación que los alumnos puedan identificar en su entorno.
- Introducir el problema de la pérdida de especies animales y su relación con la discriminación.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles a los alumnos.
Sesión 2:
- Investigación en equipos sobre diferentes situaciones de discriminación en la comunidad, la entidad y el país, centrándose en la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como en rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Cada equipo deberá recopilar información, ejemplos y casos reales de discriminación y exclusión, así como las consecuencias de estas situaciones.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
- Análisis de las causas y consecuencias de las situaciones de discriminación identificadas.
- Discusión en grupo sobre posibles acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas en la comunidad