Introducción al tema y problemática

alfredo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en mapas la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos que habitan en su entidad y el territorio nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del tema de composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  2. Breve explicación sobre la importancia de la diversidad cultural en un país.

  3. Planteamiento del problema: La pérdida de especies animales en el entorno donde viven.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la pérdida de especies animales.

  5. Formulación de preguntas para investigar durante la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación sobre los pueblos originarios y afromexicanos (45 minutos)


Objetivo: Conocer la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos que habitan en la entidad y el territorio nacional.


Actividades:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignación de recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.

  3. Búsqueda de información sobre los pueblos originarios y afromexicanos en la entidad y el territorio nacional.

  4. Elaboración de mapas que representen la ubicación de estos pueblos.

  5. Preparación de una presentación oral para compartir los resultados de la investigación en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de resultados de la investigación (45 minutos)


Objetivo: Representar en mapas la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos que habitan en la entidad y el territorio nacional.


Actividades:



  1. Cada grupo presentará su mapa y explicará la ubicación de los pueblos originarios y afromexicanos que investigaron.