Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconocer y explicar la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La pérdida de especies animales en el entorno donde viven.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y las posibles consecuencias de la pérdida de especies animales.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes ecosistemas y especies animales.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las preguntas generadoras: ¿Qué es un ecosistema? ¿Por qué son importantes? ¿Cómo se relacionan los factores físicos y biológicos en un ecosistema?

Sesión 2: Investigación y análisis de datos

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un ecosistema y una especie animal en riesgo de extinción.


• Investigar en libros y recursos digitales sobre las características de su ecosistema y las causas de la pérdida de su especie animal.


• Recopilar datos relevantes y realizar un análisis del impacto de la pérdida de la especie en el ecosistema y en la vida cotidiana de las personas y pueblos.

Sesión 3: Creación de propuestas

• Los equipos presentarán sus hallazgos y analizarán la importancia de su ecosistema y especie animal en la vida cotidiana y las manifestaciones culturales.


• Con base en la información recopilada, cada equipo diseñará propuestas para la p