Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos realizarán actividades de escritura con su familia y registrarán con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Objetivos específicos:

1. Identificar los diferentes tipos de interacciones mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


2. Fomentar la escritura como medio de comunicación y expresión en la familia.


3. Valorar la diversidad lingüística y cultural en el contexto familiar.


4. Analizar las palabras utilizadas o escuchadas en diferentes contextos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan con sus familias.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel las personas con las que más se comunican en su familia y el tipo de interacciones que tienen con ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la actividad anterior.


• Actividad de escritura en grupo: Los alumnos realizarán una lista de diferentes situaciones en las que suelen escribir en familia (notas, mensajes, listas, etc.).


• Actividad individual: Cada alumno elegirá una de las situaciones de la lista y escribirá un relato corto sobre ella.

Sesión 3 (45 minutos):

• Compartir en grupos pequeños los relatos escritos por los alumnos.


• Actividad de reflexión: Cada grupo discutirá las razones por las cuales se escribe en las situaciones mencionadas en los relatos.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta.

Sesión 4 (45 m