El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de bajos recursos y sin computadora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica aprenderán sobre el pensamiento científico y cómo puede ayudarles a plantear y resolver problemas en su vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana y cómo los resuelven.


• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de pensamiento científico y resolución de problemas, resaltando su importancia en la transformación de la sociedad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana para que investiguen cómo se puede buscar una solución utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la escuela

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos clave y la importancia del pensamiento científico.