Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de los objetivos y resultados esperados.


2. Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


3. Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes si han vivido algún suceso significativo en su vida y qué les gustaría contar sobre ello.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes tipos de sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios, sociales).


2. Técnica de entrevista: En parejas, los estudiantes se entrevistarán mutuamente sobre un suceso significativo elegido.


3. Práctica de vocabulario y estructuras lingüísticas relacionadas con los sucesos significativos.


4. Actividad de expresión oral: Los estudiantes contarán en inglés el suceso significativo que les fue narrado durante la entrevista.

Cierre:

1. Recapitulación de los aprendizajes y resumen de la sesión.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un suceso significativo de su comunidad y cómo ha sido representado artísticamente.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Discusión sobre los diferentes lenguajes artísticos utilizados para expresar problemas de la comunidad.