Reconociendo nuestras emociones

Alexa torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y expresarán sus emociones de manera oral utilizando los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Repaso de las actividades previas relacionadas con la comunicación oral y los lenguajes.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han sentido una emoción muy fuerte? ¿Cómo se sintieron?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las diferentes emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.

    • Presentación de imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen cada emoción.

    • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones de las imágenes.

    • Realizar una dinámica donde los alumnos actúen y expresen las emociones identificadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Por qué es importante comunicar nuestras emociones?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan sentido ese día y se la enseñen a sus padres.




Sesión 2: Compartiendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos compartirán oralmente sus experiencias emocionales y las relacionarán con sus necesidades, gustos y saberes utilizando los diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Dinámica de relajación para favorecer la comunicación emocional.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir una emoción que hayan sentido utilizando una imagen o dibujo.

    • Pedir a lo