El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la importancia de la inclusión y diversidad en la sociedad.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrar en el pizarrón las palabras clave.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Explicación sobre la importancia de investigar en diversas fuentes en inglés para obtener información relevante sobre mensajes de inclusión.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de fuentes en inglés (páginas web, artículos, videos, etc.) sobre mensajes de inclusión y sensibilización hacia la diversidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar.


• Cada grupo investigará en diversas fuentes en inglés y recopilará información sobre características de los mensajes que promueven la inclusión y empatía con la diversidad.

Cierre:

• Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y expondrá al