Los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y ampliarán su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.


• Presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar y descubrir los números que nos rodean en nuestro entorno".

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recorrerán diferentes áreas del aula. Cada grupo tendrá una lista de números para buscar y señalar en su entorno (por ejemplo, encontrar un número en un reloj, en un calendario, en un libro, en un póster, etc.). Al finalizar la búsqueda, compartirán con el resto de la clase los números que encontraron y los señalarán en una lámina grande.

  
  



• Juego de contar con los dedos: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que, de manera ordenada, levanten los dedos de las manos y vayan contando los números. El profesor guiará la actividad, dando ejemplos y corrigiendo cualquier confusión o error.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva: ¿Qué números encontraron en su entorno? ¿Cómo se sintieron al contar con los dedos? ¿En qué situaciones podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?


• Invitar a los alumnos a compartir con sus familias las experiencias vividas en clase y a buscar más números en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor realizará registros de las acciones y participación de los alumnos durante la actividad de exploración y el juego de contar con los dedos. Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y contar los n