Introducción al proyecto comunitario y selección de textos literarios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de textos literarios (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos seleccionarán diversos textos literarios de su libre elección para analizarlos y expresar un juicio estético.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. El profesor explica a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario centrado en la lectura de textos literarios.
  
  
  2. Se habla sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede enriquecer nuestras vidas.
  
  
  3. Se menciona el objetivo del proyecto y se resalta la importancia de compartir nuestros juicios estéticos con la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una lista de recomendaciones de libros.
  
  
  2. Cada grupo elige un libro de su interés y lo justifica ante el resto de la clase.
  
  
  3. Se les pide a los alumnos que seleccionen un pasaje o fragmento del libro elegido y lo compartan con sus compañeros, explicando por qué les llamó la atención.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  1. El profesor recopila la información sobre los libros seleccionados por los grupos y se prepara para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de textos literarios y expresión de juicios estéticos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos analizarán los textos literarios seleccionados y expresarán un juicio estético sobre los mismos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. El profesor recuerda a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de analizar los textos literarios para poder expresar juicios estéticos fundamentados.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Los alumnos se reúnen en sus grupos y comparten la lectura que han realizado hasta el momento.
  
  
  2. Cada grupo selecciona un pasaje