Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Grado: 2º de Secundaria.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo los movimientos independentistas lograron resistir y generar cambios en la lucha por la Independencia de la Nueva España?"


• Breve lluvia de ideas sobre los conceptos de resistencia y movimiento independentista.


• Presentación del problema conductual y en el entorno familiar relacionado con el tema: "¿Existen problemas de conducta o conflictos familiares que puedan afectar la participación y aprendizaje de los estudiantes en la clase de Historia?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de material audiovisual (documental, video o imágenes) sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Debate y discusión grupal para identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar casos específicos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Cada grupo debe seleccionar un caso y elaborar una breve exposición sobre los cambios de ritmo y dirección presentes en ese evento.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las exposiciones de los grupos y discusión sobre las conc