La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para nuestro entorno?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


• Mostrar imágenes de diferentes especies animales y vegetales que se encuentren en la biodiversidad local para generar interés y conexión con el tema.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de biodiversidad, mencionando la variedad de especies, ecosistemas y genes presentes en un área determinada.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas (observación en el entorno), orales (entrevistas a expertos locales), escritas (libros, revistas), audiovisuales (documentales) o internet.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos y materiales para llevar a cabo su investigación.


• Establecer un plazo para que los grupos recojan la información necesaria.

Cierre:

• Cada grupo presentará a sus compañeros los resultados de su investigación.


• Fomen