El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué es el pensamiento científico?
  
  
  2. ¿Por qué es importante en la sociedad?
  
  
  3. ¿En qué ámbitos se aplica el pensamiento científico?
  
  
  
  


• Actividad de activación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se aplique el pensamiento científico.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y ejemplos de su aplicación.


• Investigación de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física mediante la consulta de diferentes fuentes.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un científico/a para investigar.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la vida y contribuciones del científico/a asignado/a.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en la física y su influencia en la sociedad actual.


• Asignación de tareas para la s