Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno no pretende estudiar una carrera profesional como meta de vida, relacionando los conceptos de electricidad y magnetismo con aplicaciones prácticas en la vida cotidiana y otras disciplinas.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se produce la interacción entre electricidad y magnetismo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se observen interacciones entre electricidad y magnetismo.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Actividad práctica: Construcción de un electroimán sencillo.

  • Experimento: Observar cómo el electroimán atrae objetos metálicos.

  • Análisis de resultados: Interpretar la interacción entre electricidad y magnetismo en el funcionamiento del electroimán.


Fase de cierre:



  • Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de la interacción entre electricidad y magnetismo en aplicaciones tecnológicas y cotidianas.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recuperación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de la lectura complementaria y preguntas de reflexión.


Fase de desarroll