Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: El alumno no pretende estudiar una carrera profesional como meta de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de participación en clase: Se evaluará la participación activa del alumno durante las sesiones de clase, su capacidad de indagación y su nivel de interés en el tema. Se realizará un registro diario de su participación.



  2. Informe de experimentos: Al finalizar las sesiones, el alumno deberá presentar un informe donde describa los experimentos realizados, los resultados obtenidos y sus conclusiones. El informe será evaluado en base a la claridad de la exposición, la precisión en la descripción de los experimentos y la capacidad de interpretación de los resultados.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre fenómenos cotidianos relacionados con la electricidad y el magnetismo.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los conceptos básicos de magnetismo.

  • Realización de experimentos sencillos para observar la interacción entre imanes: atracción y repulsión.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre los fenómenos observados durante los experimentos.

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