Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Arte para alumnos de Secundaria 3º: "El patrimonio cultural de nuestra comunidad"

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para mantener nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad y cómo se sienten al respecto.


• Definición del problema: Falta de valorización del patrimonio cultural en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación del patrimonio cultural de la comunidad: Los alumnos realizarán una investigación y recopilación de información sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad, como danzas, música, artesanías, gastronomía, entre otros.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de valorizar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2:

• Creación de una propuesta artística: Los alumnos diseñarán una propuesta artística que reinterprete una manifestación cultural de su comunidad, utilizando diferentes expresiones artísticas como la pintura, la música, la danza, entre otras.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para desarrollar su propuesta artística.

Sesión 3:

• Ensayo y preparación: Los equipos de trabajo ensayarán y prepararán su propuesta artística para ser presentada a la comunidad.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión sobre cómo