La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán sus experiencias personales respecto al uso de distintas variantes lingüísticas en su entorno.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre una variante lingüística específica y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada.


• Exposiciones por parte de los alumnos sobre las variantes lingüísticas investigadas.


• Actividad de análisis y reflexión: los alumnos compararán las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas.


• Tarea: Los alumnos identificarán variantes lingüísticas en textos escritos y orales proporcionados por el docente.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de análisis: los alumnos identificarán las variantes lingüísticas encontradas en los textos proporcionados.


• Debate en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las variantes lingüísticas presentes en la comunicación escrita y oral.


• Tarea: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su comunidad que hable una variante lingüística distinta a la estándar.

Sesión 4:

• Repaso de la tarea asignada.


• Exposiciones por parte de los alumnos sobre las entrevistas realizadas.


• Actividad de reflexión y análisi