Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aceptación entre los niños y niñas por su diferente género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la aceptación de las diferencias.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer sus gustos, necesidades y emociones.


• Socialización en grupo: Cada pareja compartirá lo que ha aprendido sobre su compañero/a.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde se manifiesten necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, promoviendo la aceptación de las diferencias de género.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al representar diferentes roles y cómo creen que se pueden promover la igualdad de género y la inclusión en sus acciones diarias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad plástica: Los alumnos crearán un mural en el aula utilizando diversos materiales (papel, cartulina, pintura, etc.) en el que plasmarán sus gustos, necesidades, emociones, ideas y saberes, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.


• Exposición de murales: Los alumnos presentarán su mural a los demás compañeros y explicarán lo que representa para ellos.

Sesión 4 (45