Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conociendo mis costumbres y tradiciones de mi comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Presentación de diferentes expresiones y palabras utilizadas en la lengua materna.


• Actividad de identificación y reconocimiento de expresiones en su propia lengua materna.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las expresiones culturales y lingüísticas de los demás.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad sobre las diferentes lenguas maternas presentes y las expresiones culturales asociadas a ellas.


• Realización de entrevistas a personas de la comunidad que hablen lenguas maternas distintas.


• Realización de un mural colectivo que represente la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Actividad de dramatización de situaciones cotidianas que reflejen las diferentes tradiciones y costumbres.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las tradiciones y costumbres de la comunidad.

Sesión 4:

• Elaboración de un álbum de fotografías que muestre las diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Actividad de es