Introducción al concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Comprender el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la promoción de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué significado tiene para ti la igualdad y cómo crees que se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de igualdad sustantiva y sus distintas dimensiones.


• Análisis y discusión de casos reales que evidencien desigualdades en el acceso a la escolarización, la permanencia y el aprendizaje.


• Identificación de factores que generan estas desigualdades y reflexión sobre cómo se relacionan con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Síntesis de los principales conceptos abordados durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y el debate en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Tema: Identificación de brechas de desigualdad en la escuela y diseño de acciones para reducirlas.

Objetivo: Reconocer las brechas de desigualdad en el acceso a la escolarización, la permanencia y el aprendizaje, y generar propuestas de acción para reducirlas.

Inicio:

• Repaso de los conceptos abordados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de estudiantes que enfrentan desigualdades en la escuela.


• Pregunta orientadora: ¿Qué factores contribuyen a estas desigualdades y qué acciones podríamos llevar a cabo para re