Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Nicole Lizarazo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, incluyendo el uso responsable de internet y redes sociales.


Objetivo (PDA): Aportar elementos para el cuidado de sí, articulándolo a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, así como un uso responsable de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Presentar el problema: Falta de acceso equitativo en recursos digitales y la desventaja de no poder acceder fácilmente a herramientas en línea y materiales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere responsabilidad compartida.

  • Establecer una lista de posibles soluciones al problema.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en línea sobre la importancia del cuidado de sí y del entorno.

  • Analizar los resultados de la investigación en grupos pequeños.

  • Discutir en plenaria los hallazgos y cómo se relacionan con el problema planteado.


Sesión 3:



  • Explicar el concepto de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes acciones que promuevan el bienestar, la inclusión, la equidad y la igualdad en su entorno.

  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo estas acciones pueden contribuir a resolver el problema planteado.


Sesión 4:



  • Introducir el tema del uso responsable de internet y redes sociales.

  • Analizar en gr