"Explorando nuestras emociones a través del juego y la representación"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras emociones a través del juego y la representación"

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Conversación sobre las emociones: ¿Qué son? ¿Cómo nos hacen sentir?
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Juego de expresión corporal: Los alumnos se colocarán en un círculo y el docente irá mencionando diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Los alumnos deberán representar la emoción utilizando su cuerpo y movimientos.
  
  
  
  



• Reflexión:

  
  
  
  
  • Preguntas para reflexionar y debatir: ¿Cómo nos sentimos al representar diferentes emociones? ¿Cómo podemos identificar las emociones en otras personas?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria:

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y tomarán turnos para actuar diferentes escenas que representen emociones. Por ejemplo, una escena de alegría al recibir un regalo, una escena de tristeza por perder un juguete, etc.
  
  
  
  



• Reflexión:

  
  
  
  
  • Conversación grupal sobre las escenas representadas: ¿Qué emociones identificamos en cada escena? ¿Cómo nos hizo sentir ver esas emociones representadas?
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad introductoria:

  
  
  
  
  • Repaso de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Juego de dramatización: Los alumnos formar