Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

Guadalupe del Carmen Villanueva
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • El docente presenta el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Se explica la importancia de valorar nuestras acciones y su relación con la naturaleza.

  • Se plantea el problema: "Problemas en el planeta".


Desarrollo (25 minutos):



  • Los alumnos se organizan en grupos de trabajo.

  • Se les entrega un caso problemático relacionado con las actividades humanas y su impacto en la naturaleza (por ejemplo, el uso excesivo de plásticos).

  • Los alumnos deben analizar el caso, identificar las actividades relacionadas y discutir el impacto socioambiental.

  • Cada grupo debe proponer posibles soluciones para mitigar o prevenir el impacto negativo.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.

  • Se fomenta la participación y el debate entre los alumnos.

  • El docente guía la discusión y destaca la importancia de tomar acciones responsables para cuidar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):


Recapitulación (10 minutos):



  • Se revisan brevemente las conclusiones y propuestas planteadas en la sesión anterior.

  • Se de