Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Guadalupe del Carmen Villanueva
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué actividades realizas en tu casa, escuela o comunidad? ¿Tienen relación con la naturaleza?



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza, como contaminación del agua, deforestación, entre otros.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo estas actividades afectan a la naturaleza.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una actividad cotidiana (ejemplo: lavado de ropa, uso de combustibles fósiles, disposición de residuos) para analizar su relación con la naturaleza.

    • Cada grupo deberá discutir y anotar en un papel las posibles consecuencias positivas y negativas de esa actividad para la naturaleza.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Se fomenta la reflexión y el debate sobre las acciones que benefician o dañan a la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socioambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Repas