Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Guadalupe del Carmen Villanueva
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Plantear el problema principal: "No sabemos cómo cuidar el planeta".



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades cotidianas realizan los alumnos en su casa, escuela y comunidad.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.



  3. Establecimiento del problema (15 minutos):



    • Mostrar imágenes o vídeos que muestren el impacto negativo de algunas actividades humanas en la naturaleza.

    • Promover la reflexión sobre el impacto de estas actividades y cómo podrían afectar a la naturaleza.



  4. Actividad principal (15 minutos):



    • Formar equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignarles la tarea de identificar una actividad cotidiana y su relación con la naturaleza.

    • Cada equipo deberá investigar sobre esta actividad y preparar una presentación para la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Dar la oportunidad a los equipos de compartir sus investigaciones.



  2. Presentación de conceptos (15 minu